Vilniaus universiteto (VU) fizikai ir fizikės pagal 2022 m. atnaujintas bendrojo ugdymo programas parengė naujos koncepcijos „Fizikos metodinį leidinį“.
Fizikos metodinis leidinys. Doc. dr. Editos Palaimienės asmeninio archyvo nuotr.
„Šis leidinys – tai patikimas pagalbininkas mokytojui, įkvepiantis vadovas mokiniui ir šiuolaikiškas būdas atrasti, kaip fizikos dėsniai atsiskleidžia realiame pasaulyje. Džiaugiuosi, kad šią ilgai brandintą, mokytojų pareikius atliepti siekiančią idėją pavyko ne tik realizuoti, bet ir paversti patrauklesne“, – pasakoja leidinio sudarytoja, VU Fizikos fakulteto docentė Edita Palaimienė.
Metodinis leidinys apima visas pagrindines fizikos sritis – nuo mechanikos, energijos ir šiluminių reiškinių iki elektros, magnetizmo, optikos, kvantinės fizikos, branduolinės sandaros, bangų, svyravimų, reliatyvumo pagrindų ir kosmologijos.
„Jame paaiškinome SI sistemos atnaujinimą, aprašėme šios sistemos matavimo vienetų ir fizikinių dydžių rašymo rekomendacijas, daug dėmesio skyrėme reikšminiams skaitmenims, apvalinimus skaičiavimuose atlikome remdamiesi reikšminių skaitmenų apvalinimo taisyklėmis. Plačiai, su įvairiais pavyzdžiais, aprašėme atsitiktines, sistemines ir grubiąsias paklaidas, aptarėme paklaidų kaupimąsi atliekant netiesioginius matavimus, būdus, kaip apskaičiuoti paklaidas įvairių eksperimentų metu. Pastarasis skyrius labai pravers mokytojams, norintiems parengti laboratorinių darbų aprašus, skirtus šiems darbams atlikti mokykloje turimomis priemonėmis, taip pat mokiniams, siekiantiems geriau suprasti eksperimentinės fizikos duomenų analizę“, – teigia prie leidinio sudarymo prisidėjęs VU Fizikos fakulteto studentas Aivaras Degenis.
Doc. dr. Edita Palaimienė. Justino Auškelio nuotr.
Leidinyje temos pateikiamos derinant glaustą teorinę medžiagą, aiškius sprendimo algoritmus ir uždavinius su nuosekliais sprendimais. Jame gausu praktinių veiklų, eksperimentų, atliekamų namų sąlygomis, pasiūlymų ir QR kodų, vedančių į virtualias laboratorijas.
Uždavinių sistema pritaikyta skirtingiems mokinių lygiams – nuo 7 iki 12 klasės. Leidinys skirtas tiek pamokų medžiagai įsisavinti, tiek mokytis savarankiškai, pasirengti egzaminams ar konkursams.
„Medžiagą rengėme taip, kad ji būtų puiki pagalbininkė tiek mokytojui, tiek mokiniui ir padėtų rengtis egzaminams: išlaikėme didžiąją dalį VBE formulyne esančių žymėjimų, kiekvieno skyriaus pradžioje aprašėme svarbiausius teorijos aspektus, pateikėme daugybę išspręstų uždavinių pavyzdžių. Daug dėmesio skyrėme brėžiniams: stengėmės, kad jie būtų kuo artimesni realybei: jėgas, kur įmanoma, braižėme išlaikydami proporcijas, šviesos lūžį – tokiu kampu, kokiu iš tiesų ir lūžtų šviesa, ir t. t. Džiaugiuosi, kad mokytojai ir mokiniai turės patogų, kruopščiai parengtą ir patikimą įrankį, kuris leis pasiekti dar geresnių rezultatų“, – pasakoja A. Degenis.
„Esu dėkinga stipriai komandai, su kuria dirbau. Be jos šis leidinys nebūtų išleistas taip greitai – per metus. Ypač daug dirbome su Aivaru – studentu ir būsimu pedagogu. Džiaugiuosi jo kruopštumu, darbštumu. Kartu šį leidinį pristatėme mokytojams, mokiniams ir STEAM darbuotojams. Jau sulaukėme daug gerų atsiliepimų, tad tikime, kad leidinys bus patrauklus ir jaunajai fizikų kartai, ir ilgametei bendruomenei“, – džiaugiasi docentė.
Leidinį parengė doc. E. Palaimienė, studentas A. Degenis, dr. Jelena Tamulienė, Vaidotas Rokas Adomaitis, dr. Paulius Ragulis, dokt. Simona Armalytė, dokt. Rūta Racz, dr. Erika Pakštienė.
Leidinio rengimą ir sklaidą remia Europos Sąjungos lėšomis finansuojamas projektas „STEAM ugdymo ekosistemos plėtojimas“ (Nr. 10-066-P-0001), įgyvendinamas Lietuvos neformaliojo švietimo agentūros ir partnerių. Projekto tikslas – stiprinti STEAM kompetencijas, plėtoti mokytojų ir mokinių mokymosi ekosistemą ir kurti modernų metodinį turinį. Projektas vykdomas iki 2026 m. balandžio 30 d.